前几天又看了一次《被嫌弃的松子的一生》，但这次，发现了一个以前从未注意的细节，即电影中独特的视觉元素——色彩。
色彩是一种视觉现象，产生视觉的主要条件是光线，物体是受到光线的照射，才产生形与色彩。
也就是说：光是色的源泉，色是光的表现。
电影是继音乐、绘画、雕塑、建筑、舞蹈、诗歌之外的第七种艺术，它从黑白到彩色的发展过程中，色彩是极其重要的元素。
最初电影中的色彩是为了还原现实生活的场景，给观众带来真实感。但随着电影艺术的不断进步，色彩已经不只是为了再现生活，而是被赋予了更多的功能。
它同光影、构图一样，是电影艺术视觉表现是一个重要的元素，具有塑造角色、渲染氛围、烘托主题、调整画面层次感等作用。
色彩，又是我们用来表达情感和展示美感的重要手段。
在电影《被遗弃的松子的一生》中用高饱和、浓郁的色彩贯穿整部电影，好像儿童用彩色笔绘画出的世界。
这种精致华丽的布景设计、梦幻又独特的视觉艺术风格，不但给我们强烈的视觉冲击力，带我们走进了超现实感与童话感的电影世界，还具有特殊的美学、情感效果。
影片《被嫌弃的松子的一生》
01暖色的基调呈现
电影《松子》是日本导演中岛哲也根据日本作家山田宗树的同名小说改编的一部电影，电影用诙谐、黑色幽默的方式讲述了主人公松子不幸、悲剧的一生。
一千个读者，就有一千个哈姆雷特，对色彩的理解，每个人都会有自己不同的看法和感悟。
就像意大利著名摄影师维托里奥·斯托拉罗说的：
“色彩是电影语言的一部分，我们使用色彩表达不同的情感和感受，就像运用光与影象征生与死的冲突一样。我相信不同色彩的意味是不同的，而且不同文化背景的人对色彩的理解也是不同的。”
维托里奥·斯托拉罗
中岛作为日本新电影运动中的一员，有着自己独特的电影视听风格。广告导演出身的他，把广告拍摄中的风格运用在电影作品的拍摄，给我们带来与众不同的视觉冲击。
电影《松子》的故事情节是一个悲剧，可中岛用拍摄喜剧的方式展现，不论是松子的幸福时光还是松子不幸的日子，电影大量使用了浓郁的暖色调来处理画面。
儿时的松子，极度渴望父亲的爱，但父亲将所有的爱都给了卧病在床的妹妹久美。这种被冷落的场景，导演用暖色调来表现这段故事。
小松子穿的红色连衣裙，代表她的热情和梦想，还有门前盛开的一排*色花朵，夕阳温暖地照耀着松子的家，所有的事物都是温馨的。
影片《被嫌弃的松子的一生》
还有在八女川彻也殴打松子的桥段中，同样是整片的暖色调。
暴躁的八女川彻也粗暴地将松子打趴在地上，只是因为松子没应聘上泡泡浴女郎，我们看到这里一定会唏嘘松子和这样的男人在一起太可悲。
影片《被嫌弃的松子的一生》
如果这个场景用冷色调处理，我们出于感性会更加同情松子，但导演并没有这样表现。
这种暖色调的大量使用，使整个电影色彩给人的整体印象就是暖洋洋的。每当我们感叹松子的经历太过悲惨时，却被高度饱和的暖色调带来的温馨感弄得不知道该流泪还是该欢喜。
这应该就是色彩对电影主题的呈现，用黑色幽默来赞扬松子的人性光辉。
设计师蔡启仁先生曾说过：
“人对色彩是相当敏感的，当他们首次接触一件设计作品，最先攫取其注意力的就是作品的颜色，其次是图像，最后才是文字。优秀的电影海报设计师总能利用色彩瞬间抓住受众的视线，左右受众的情绪和感受。”
而电影海报是电影的名片，是电影内容和主题高度浓缩的产物。
一幅优秀的电影海报可以提升电影的艺术品位，可以将不同的地域和文化背景的人的共通性意念通过视觉形式表现出来，达到共鸣。
从左到右电影海报为：日本版、英文版、
电影《松子》有三个版本海报，日本版、英文版、韩文版。
三版都选择了红色或*色作为主色调，迎合了电影中的暖色基调，并且都配合电影表现出喜剧感，帮助导演对电影故事情节进行反讽式地表达，让我们在未看电影之前就陷入导演黑色幽默的陷阱之中。
色彩对于艺术创作的重要性毋庸置疑，这其中不仅包括色彩的物理特性和生理特性，更深入到了色彩的代表的情感特性。
02色彩元素的情感表现
凡·高曾说：色彩本身就表达了某种东西。
色彩本身没有灵*，是一种物理现象，却给人带来的某些情感。这是因为人们在长期的发展中累积了许多视觉经验，一旦色彩刺激了感官知觉，就会在人的心理上自然而然的引起某种情绪。
心理学家鲁道夫·阿恩海姆也说过:说到表情作用，色彩又胜过形状一筹，那落日的余晖以及地中海碧蓝色所传达的表情，恐怕是任何确定的形状都望尘莫及的。
在影片中，色彩被赋予的情感内涵，可以让人物情节的复杂感情得到更清晰、更有条理地体现。
（1）红色：温暖、血腥在可见光谱中，红色波长最长的颜色，红色也是历史最悠久的颜色，是生命源头的颜色，是人类最早发现和使用的颜色。
各颜色波长示意图
我们中国人也自古尚红，在《说文解字》中：
絑，纯赤也。
而日本文化中，红色是太阳、光明、温暖的象征。
电影场景中，松子为解思乡之苦，便到一条与家乡筑后川相似的河流边租了公寓。她每次待在河边的时，红色作为主色调便充斥着整个画面，画面中天空、云朵、河流都是红色色调的。这主要是为了体现松子对家的温暖、父爱的温暖的渴望。
影片《被嫌弃的松子的一生》
影片最后，松子死后，她唱着儿时的童谣、一步步踏上通往天空的楼梯，这时的天空、楼梯和前景的花朵同样是一片红彤彤的。
这也暗示了松子死后步入天堂，回到了自己温暖的家，与爱她的家人在一起。
但，红色与血液颜色相同，也蕴含了血腥、危险，在希伯来语中，血和红色是同源的，血代表着生命。
影片中，导演用红色相近的颜色来体现血腥。比如，松子目睹八女川卧轨自杀的场景，在大雨磅礴的夜晚，火车的红色警示灯闪烁在松子的脸上，与背景中的冷色调形成强烈反差，红色色块与八女川的鲜血相互呼应，营造了血腥、危险的氛围。
影片《被嫌弃的松子的一生》
（2）蓝色：阴郁、孤独蓝色的英文单词是blue，是忧郁的、沮丧的、孤独的意思。
约翰内斯伊顿在《色彩艺术》中写道：
从有形空间的观点看，正如红色总是积极的一样，蓝色总是消极的。然而从无形的精神观点来看，蓝色似乎是积极的，红色则是消极的。蓝色总是冷色调的，红色总是暖色调的。蓝色是收缩的、向内的色彩。正如红色与血有联系，蓝色同神经系统有联系。
明度高的蓝色可以给人清新、纯净的感觉，明度低的蓝色给人以庄严、肃穆的感觉，而明度非常低的蓝色则会给人悲伤、寂寥的感受。
比如，著名的画家毕加索的蓝色时期中，作品通过变换蓝色的冷暖、浓淡、明暗、强弱等关系调配出各种倾向的色调。
画家毕加索作品
而电影《松子》中，就采用了明度极低的蓝色来体现这种阴郁、孤独的情感内含，被赋予了特殊的情感。
在阿笙收到父亲的嘱托去收拾过世的松子的公寓，此时的公寓是温馨的暖色调，但当松子的邻居说起他印象中的松子时，公寓的场景画面转为蓝色基调。
因为在邻居心目中，松子是个浑身发臭、神经叨叨的老太婆，对她的印象是极不好的。中岛用蓝色这种冷色调体现松子在邻居眼中阴郁的、差劲的、脏兮兮的形象。
影片《被嫌弃的松子的一生》
还有在八女川卧轨自杀的桥段中，导演用大量的群青色进行渲染，整个电影画面被处理成一整片明度低的蓝色。八女川站在这片蓝色的场景中，一束冷光打在他的身上，显现出八女川的孤寂和他对人生的绝望。
影片《被嫌弃的松子的一生》
（3）绿色：活力、希望日本这个民族崇尚自然，对树木极为向往。在日本文化中，树木是充满活力、生机、青春的代表，是神灵栖身的地方。
我们在宫崎骏的影视作品中，就经常看到森林、绿色的元素，他以这种绿色来强调人与自然的关系。
宫崎骏《龙猫》
但电影《松子》中绿色运用的并不多，却有特殊的含义。
松子当了冈野健夫的情妇后，原本杂乱的公寓被重新装扮，到处都充斥着绿色元素：墙面粉刷成绿色、家具贴上绿色的花纸、椅子、灯、花瓶都是绿色的……整个屋子就是个绿色世界。
八女川的死让松子以为自己的人生完了，但是冈野给了她新的爱情。这里用绿色表现了松子重新振作起来变得活力满满，对生活充满希望。
影片《被嫌弃的松子的一生》
还有在松子死去的那个夜晚，被中学生报复打死的松子死在了一片碧绿的草坪上。
中岛在这里将草坪处理成高饱和的绿色，这种绿已经脱离了现实世界的景色，一种不真实、梦幻般的绿色场景。
但，中岛导演之所以这样运用绿色，是想体现松子对爱永远充满希望：
松子一生都在不断地追求着爱，可以说她是为爱而生的女人。
虽然在她身上的确可以看到一些人性的弱点，但不可否认她对爱的执着，一次次的失落又一次次的振作，松子对爱似乎有着用不完的热情。
影片《被嫌弃的松子的一生》
（4）粉色：甜美浪漫、女性、美好却转瞬即逝的爱情日本文化中，日本武士道精神崇尚以不惜命为代价绽放自身的价值，而樱花在日本文化中也体现了这种武士道精神——凋零的时候才是最美的时候。
受樱花对于日本文化的影响，粉色代表了女性、代表了爱情，同时也代表了消逝、哀伤。
电影中，松子与理发师岛津贤治的故事都是充满着粉色的。
松子杀了小野寺保，准备跳河自杀时偶遇了老实的贤治。岛津贤治给松子带来家的感觉，松子也很快就陷入爱河。在理发店内是粉色调的，松子就像贤治的妻子一样，幸福地帮忙。
影片《被嫌弃的松子的一生》
此时的松子因为与贤治在一起幸福美好，早已忘了杀人的事。最后，松子还是坐了八年牢，她相信贤治会等着她回去，她出狱后便去找贤治，然而贤治早已与别人成婚生子。
松子来到理发店门口，电影画面同样是充满粉红色的，一簇簇粉色樱花，松子得知事实的落魄背影和后景的理发店都被粉色的光照耀着。
这段故事情节，升华了影片中粉色的另一种情感内含——爱情是经不起时间考验的，它稍纵即逝、让人哀伤。
影片《被嫌弃的松子的一生》
在我们人类的文明发展中，色彩会提高我们的审美意识，从而又作用于艺术作品的色彩表达品味的不断进步。
色彩作为一种神秘的语言，向我们传达的意义要比我们单纯的语言描绘更加丰富、更加有感染力，可以说，造型基础中形体是骨架，而色彩是灵*，达到此处无声胜有声的境界。
就像闻一多先生的诗歌《色彩》表达的——色彩给人生赋予某一灵*。
“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，*教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀。再完成这帧彩图，黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”
参考文献
《色彩艺术》
《艺术与视知觉》
《电影色彩构成艺术意识研究》
《被嫌弃的松子的一生》视听语言分析
《恶之花：中岛哲也电影风格探析》
