春天是一个万物复苏、充满生机的季节，也是一个引发幼儿探究、表现的大好时机。为了让幼儿找寻到春天的足迹，感受植物生长的过程，认识不同种子的故事，充分了解大自然的变化。我们在本月《种子的故事》的主题活动中，利用幼儿的直接经验，通过他们的实际操作，探索、发现，帮助幼儿观察、认识种子的生长过程，从中探索种子科学的奥妙。让我们一起跟随幼儿的足迹开展种子的探秘吧。活动缘起在活动开始初期，老师发现幼儿对于《小种子》绘本中“秋风把一粒花的种子吹到哪里？在土里会发生什么趣事？”的故事非常感兴趣，有的说：有的说：还有的说……于是结合幼儿的兴趣点将活动移到户外。这时在户外草坪传来的一些声音，诗岚说：“快来看，这是什么？"孩子闻声而来，仔细端详起来，原来是一颗即将破土而出的小嫩芽引起了孩子们的好奇，于是我们开启了一场关于种子的探究活动。主题预设
种子初体验
认识种子
在活动之前，孩子和家长们一起收集各类种子，填写种子调查表，孩子们记录下自己的发现，获取有关种子的知识。我们还开展了一次种子分享会，说一说我们收集到的种子~~
小小的绿绿的是绿豆
黑黑圆圆的是黑豆
红色椭圆形的是红豆
通过观察，孩子们发现种子的大小、颜色各不相同，有的孩子还捏了捏种子，有的种子硬硬的，硌得慌；有的种子却很脆弱，一捏就变成了粉末。
种子品尝会
在活动中，孩子们还有了一个大的发现，我们平常吃的水果里面有很大一部分来源于植物的种子。于是，大家便带来了好吃的水果然后大家找一找、看一看、尝一尝水果里面的种子，在与大家一起分享过程中孩子们讨论着，这些水果种子跟我们上次认识的绿豆、*豆、黑豆、赤小豆等种子有什么不一样呢？
骏骏:我发现龙眼的种子是特别大的，也是黑黑的。
子腾：我看到草莓的种子是在外面的，白白的，切开里面没有种子了
梓桦：火龙果里面的小种子是小小的，黑黑的，里面还有很多很多小种子。
奕彤；我发现葡萄的种子是尖尖的，特别的小。
可儿：我发现西瓜的种子了，西瓜的种子是扁扁的，有些是黑色的有些是白色。
我和种子做游戏
01
种子分类
我们将孩子们带来的种子展示出来，通过比较种子颜色、大小、形状的异同等给种子排排队、分分类、增加了对种子的感性经验，在过程中不仅体验了快乐，还锻练了手部的精细动作。
02
种子打击乐
孩子能够跟随打击乐的游戏做身体的动作，以及用乐器的声音模拟出生活的场景，当歌曲唱到“沙沙沙”的时候会使用打击乐乐器伴奏。
种子成长记
种子藏在哪里
幼儿园里面生长着各式各样的植物与花朵，在这个春天收获的季节，也结出了千奇百怪的种子，我们除了认识这些比较常见的种子，我们幼儿园有种子吗？小朋友们带着这些疑问开启了探索之旅。智浩：老师你看我找到这一个花是种子吗。俊宾：这个叶子上面会藏有种子吗。梓晞：老师这个菊花是种子吗。贝朗：你们快来看看，这里有没有种子吖，孩子们听到声音立马好几个小朋友飞奔过来看看。梓桦：老师你看这里泥土是不是有小种子吖。承骏：这个轮胎里面有好多好多刚长出来的。
小朋友们亲自寻找种子，了解到了不同植物的种子藏在哪里，如：树木、水果、蔬菜、花草、等，讨论那这些种子又是怎么传播和生长的呢？孩子们的问题越来越多，探索的欲望也越来越强……
种子旅行记
在前期我们认识了各种各样的小种子，孩子们对种子是怎么来的，充满了好奇心。于是我们开展了绘本“种子的旅行箱”，让孩子有个初步的了解，活动中，孩子们了解到植物的种子有各种各样的传播方式：蒲公英、棉花的种子可以随风飞扬、苍耳，它的刺毛顶端的部分具有倒钩，可以牢牢的抓住动物的皮毛，然后跟随动物进行传播；还有松子是依靠松鼠传播的，被当做过冬粮食储藏；而樱桃是通过小鸟吃到肚子里面，然后随着粪便排出把植物种子播种到土地里。在了解种子的传播方式后孩子对自己感兴趣的传播方式进行绘画，巩固孩子们的知识点。
种植记
认识了各种各样的种子之后，孩子们对种子的生长产生了求知的欲望，纷纷记录下自己想要种植的植物。
接着，孩子们在幼儿园的各种植区和盆栽中播下心仪的种子和幼苗~~
并且一起设计种植牌，为植物们安上一个专属的家园。
在播下种子后小朋友都很关心小种子的生长情况，在每天的午餐后散步时都要来看看小种子，观察记录种子的生长变化，了解种子的不同生活习性：有的喜欢太阳，有的不喜欢太多的水，有的喜欢松点的土，在老师指导下孩子给种子浇浇水、除除草、松松土、施施肥，关心照顾它们，相信在孩子们细心呵护下小种子会健康成长！
种子的用途
制作美食
01
豆浆
小朋友们，我们认识了那么多豆豆，你们知道它们可以用来做什么吗？
可以做成吃的~~
可以做豆腐~
可以做菜~
是的，可以做成很多美食，今天我们就来尝试做豆浆吧！
首先，我们一起认识打豆浆的原材料*豆还有磨*豆需要用的石磨等~
孩子们惊奇地发现*豆泡水后会变软，轻轻一拧那个皮就脱落了。
接着，孩子们在老师的引导下一起转动石磨，当豆浆一点一点从出口流出时，孩子们都欣喜不已。
02
豆芽
前期种植时种下的*豆种子如今就已丰收了，孩子们小心翼翼的从土里找出每一根豆芽~~
清洗干净~~
自己动手，丰衣足食
只要是自己做的美食，怎么吃都是香的
03
红豆饼
在小朋友的美食投票盖章中，有的班级则是制作票数最高的红豆饼。
虽然过程繁琐，但人多力量大，想到最后能吃到自己亲手制作的美味红豆饼，大家都干劲十足。
香甜的红豆饼吃在嘴里，甜在心里~
种子粘贴画
孩子们还尝试用不同的种子进行粘贴作画，并根据其外形特点，设计和布局画面，宝贝们认识各种各样的种子的同时，还能体会自然材料组合的美，体验用自然物创作的乐趣。我们一起来欣赏一下孩子的作品吧！
SPRING
制作有机肥料
通过一周的观察，孩子们发现绿豆种子和小花种子都已经冒出嫩芽，但是向日葵的种子却迟迟没有发芽，于是老师借机提问孩子：“为什么一起种的绿豆和小花都发芽了，向日葵还不发芽呢?”
是不是种子被虫子吃了
是不是没有给它晒太阳
是不是没有给它浇水
是我们浇的水没有营养吗？
那怎样让水变得有营养呢？老师将它布置成家庭小任务，让孩子回家和父母一起探讨，然后再到班上一起分享。
可以用西红柿掺到土里
妈妈在家会用洗米的水给阳台上的植物浇水
可以用鸡蛋壳来做成肥料
妈妈在家试过用水果制作过有机肥料
提到用水果制作有机肥料，于是，老师们通过在网上搜查找到了制作方法，准备了一些水果和果皮来让孩子们自己动手去制作有机肥料。孩子们在做好的时候还问道：是不是给向日葵浇了这个肥料水就可以发芽了？
在孩子观看肥料制作视频的时候，里面有说到肥料制作好之后每隔2-3天就要去放一次气，所以班上的孩子每天都会问老师：老师，今天要不要去给肥料放气啊？孩子们在照顾种子上还是非常上心的。
经过半个月的发酵，我们制作的肥料终于可以给种子浇水了，通过比例配对好清水就可以使用了，孩子们拿着自制的肥料分别对植物角、户外菜地还有我们四楼新种植的菜浇上这个肥料。本次种子的故事的探索之旅，我们对种子有了深入的了解，感受到种子对于植物的生长意义，亦感受到生命的意义。在照顾种子生长的经历中，孩子们变得更加耐心、细心了，并且更加愿意照顾他人，了解更多关于植物种子的知识。虽然我们的养护经验有限，但我们在种植中不断摸索、尝试，不断主动学习劳动技能，积累种植经验，只愿种子能够茁壮成长。我们与种子的故事进行到这里，看似结束了，但是我们更加期待农作物的成熟，期待种子以另外一种方式又回到我们身边，开启另外一段故事。
END
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