第一课时
一、学习声母z、c、s的正确发音
（一）学习z、c和s的发音
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣
今天给小朋友带来了一首儿歌，认真听一听，看看都听到了什么？
小老鼠，吱吱吱；爬上灯台，偷油吃。
小蚕虫，呲呲呲；吃了桑叶，吐蚕丝。
小水蛇，嘶嘶嘶。吐着舌头，秀舞姿。——（原创）
儿歌里都有谁？他们都会发出什么样的声音？大家一起来学一学！
2、引导幼儿掌握z、c和s正确的发音方法，并学习音节zi、ci、si的发音
（1）掌握z的发音方法，学习音节zi
讲述发音的方法：发z的音时，舌尖向前平伸，顶住上门齿背，憋住气流，然后舌尖稍微放松，让气流挤出。
四声练习：zī—zí—zǐ—zì
（2）掌握c的发音方法，学习音节ci
讲述发音的方法：和z的方法差不多，但送出的气流要强些。
四声练习：cī—cí—cǐ—cì
（3）掌握s的发音方法，学习音节si
讲述发音的方法：和c的方法差不多，但送出的气流要更强些。
四声练习：sī—sí—sǐ—sì
3、拓展练习，学习声母为z、c、s词汇的发音
（1）词汇练习
z-c紫菜(zǐcài)座舱(zuòcāng)早操(zǎocāo)
z-s走私(zǒusī)赞颂(zànsong)阻塞(zǔsè)
c-z操作(cāozuò)嘈杂(cáozáo)错综(cuòzōng)
c-s参赛(cānsài)蚕丝(cánsī)测算(cèsuàn)
s-z私自(sīzì)送葬(sóngzàng)塑造(sùzào)
s-c随从(suícòng)色彩(cǎisè)素材(sùcái)
（2）练习儿歌
小老鼠，吱吱吱；爬上灯台，偷油吃。
小蚕虫，呲呲呲；吃了桑叶，吐蚕丝。
小水蛇，嘶嘶嘶。吐着舌头，秀舞姿。（原创）
（二）传话游戏
《摘果子》
活动目标：
1、培养幼儿注意倾听的能力与注意力
2、听清每个词的发音，并能清楚的转达
活动准备：
1、各种果蔬的卡片（桃子李子柚子红枣白菜草莓丝瓜松子）
2、小篮子若干
活动过程：
1、介绍游戏规则
将幼儿分为若干组，每一组的最后一个幼儿手提篮子，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传，最前面的幼儿根据听到的水果名称到果树上摘果子。拿回来后放入篮子中。看哪组最快将果树上的果子摘完
2、幼儿自主游戏
二、诗歌（短文）阅读理解
《露珠》
早晨，小花园里
闪闪发光的露滴，像美丽的珍珠
撒满一地。
咦，那一颗颗晶亮的露滴，怎么不见了？
它们都跑到了哪里？
小草说：
在我绿油油的叶子里。
小花说：
在我红艳艳的花瓣里。
——（来自网络）
活动目标：
1、理解诗歌的含义，感受诗歌的意境，丰富幼儿的想象；
2、学习新词：闪闪发光、美丽的、绿油油、红艳艳
3、能够尝试仿编诗歌
活动准备：
1、物质准备
2、经验准备
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣（出示图片）
你们看图片上的小露珠像什么呀？
2、教师朗诵诗歌，初步了解诗歌的内容
今天老师带来了一首跟小露珠有关的诗歌，大家认真的听一听，看看你们都听到了什么？
3、（图片）引导幼儿进一步理解诗歌的内容
小花园里的露珠像什么？（丰富词汇：闪闪发光、美丽的）
露珠为什么不见了呢？
小露珠都藏到哪里去了？（丰富词汇：绿油油、红艳艳）
4、幼儿有感情的朗诵诗歌
5、仿编诗歌
除了（叶子和花瓣里）它还会藏在哪里呢？
三、认识汉字
活动目标：
1、认识“马、鸟、云、车”，了解汉字的基本结构；
2、喜欢摹写孩子的笔画和笔顺，能用连点描画的方式书写汉字；
3、掌握正确的姿势
活动准备：
1、“马、鸟、云、车”字卡；象形字卡；实物卡；
2、点连线纸人手一张
活动过程：
1、出示“马、鸟、云、车”的字卡，引导幼儿观察汉字的结构
小朋友看看，“马、鸟、云、车”字是什么形状的？
2、出示实物图及象形字卡，帮助幼儿理解“马、鸟、云、车”的含义
3、示范正确的连线
讲解连点线的要求。
露珠